Публикации по теме «методические разработки» (81241-81260)

Урок третий развивает (закрепляет) тему различных способов восприятия информации, в том числе вводя понятие полезности. Урока (как и все первые занятия по программе) оставляет много свободы учителю.  Ниже - страница рабочей тетради. Подробное описание и отклики - ТУТ. 

Здесь будет изображение:

О России и ее народах

Цель проекта:Создание электронной туристической карты достопримечательностей Кондопожского района.

Данная игра проводиться в блоке тем, посвященных экономическому развитию общества в рамках темы «Производительность труда». Цели и задачи игры: 1.Дать определение понятия производительности, связывая её не только с затратами труда 2.Перечислять факторы, влияющие на производительность 3.Различать фиксированный и переменные затраты, уметь рассчитывать стоимость производства

Виртуальная экскурсия в рамках предмета "Историческое краеведение"

Познакомить учащихся с приемами приготовления растворов твердых веществ, изучить методику расчета массовой доли вещества в растворе и приготовление его раствора по навеске вещества.

Дешворд - головоломка со словами типа кроссворда или сканворда, но, на мой взгляд, для образовательных целей подходит лучше и изготовить проще. Дешворд можно изготовить по любому предмету и на любую тему, потому что он составляется из любого набора слов, из любого текста, любого послания. Кроме того, подсказки в словах можно полностью контролировать.

Цель: проведение параллелей в творчестве Б. М. Кустодиева и И. С. Шмелева, связанных с изображением Руси в их творчестве. Задачи: - приобщить детей к истокам народной культуры и искусства; - показать неразрывную духовную связь искусств.

Цель: восстановление связи между настоящим и прошлым, помощь ребенку в осознании себя частичкой вечности, приобщение маленького гражданина к историческим традициям своей Родины. Задачи: - приобщить детей к истокам народной культуры и искусства; - показать неразрывную духовную связь искусств; - выяснить роль древних искусств, отраженных в романе, в становлении души главного героя романа.

Цель: восстановление связи между настоящим и прошлым, помощь ребенку в осознании себя частичкой вечности, приобщение маленького гражданина к историческим традициям своей Родины.

Цель: выявить черты русского национального характера в художественных произведениях 11-20 веков. Задачи: • закрепить умения литературоведческого анализа; • показать красоту и верность русского языка в изображении русского национального характера; • убедить учащихся в необходимости воспитания и поддержания в себе черт русского национального характера.

Цели урока: • научить работать над словом, интерпретировать поэтический текст с точки зрения содержания, образных средств, формы; Задачи урока: Образовательные: • обеспечить в ходе урока повторение и закрепление литературоведческих понятий: строфа, виды рифмовки, эпитеты, олицетворения, сравнения; • сформировать умение работать по кейс технологии Воспитательные: • воспитание любви к родной речи; • формировать нравственные качества личности, культуру. Развивающие: • развивать эмоции, создавая на уроках эмоциональные ситуации радости, удивления, занимательности, используя яркие иллюстрации; • ра

Цели урока: • выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными, воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к четвероногим друзьям; • совершенствовать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения; продолжить работу над полным и кратким пересказом прочитанных по теме книг; • развивать творчество, воображение, умение размышлять, осмысливать, делать самоанализ.

Творческая мастерская письма по главам «Чистый понедельник», «Ефимоны», «Мартовская капель» романа И.С.Шмелева «Лето Господне» - 5 класс.

Творческая мастерская письма в 5 классе.

Педагогическая мастерская построения новых знаний

Урок-исследование, результатом которого является проект учащихся 9 классов.

ИГРА ПО ТЕМЕ “ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ И ЕЕ ГРАФИК” с презентацией .